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  该老师注册编号为: TC16066】   
编    号:
 TC16066 已审核
任教学校:
 东莞市光明中学
性    别:
 
任教科目:
  数学
年    龄:
 23
可授科目:
 
教    龄:
 5  
教师类别:
  在职高中教师
资    历:
 中级教师
期望薪水:
 小学/小时  初中/小时  高中/小时 查看薪水标准
授课方式:
  网上辅导
  详细资料
预约热线:
400-6766-101 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及证件)
个人简历:
 东莞市某重点学校在职高中老师,该校2016年清华北大10人,一本上线率和本科上线全市前十。211大学,华南师范大学数学师范专业毕业。发表数学学术论文共计10篇,各种奖项也有很多。 下面说说我的教学特点吧。首先是专业,本人是在职教师,又是广东省内第一的师范类学校毕业,学科教育方法理念是最新最专业的,学科知识是全面而系统的,教育经验是丰富的。 第二是亲切,我的年龄不大,善于和学生沟通,容易和学生建立友谊,被学生接受,我使用的语言是年轻人的语言,有活力,有朝气。教学简单易懂,用朴实的话语来说。做到条例清晰。第三是严格,根据多年的教学经验,不同层次的学生有不同的教育方法,尤其对于成绩一般的学生,如果是线下1对1 ,则更要严格,督促其学习,否则难以出成绩,这是对工作的负责。对于成绩优异的学生,可以适当灵活要求,因为学校教师布置的作业对他们来说够多,需要自己的思考时间,所以我的一部分要求也会尊重学生和家长的学习进度安排。 数学讲究方法,归纳,思考。与文科偏向记忆有所不同。这也正是其让认头疼的地方,“如何解题”便成为了学生的焦虑之处。作为合格的老师,需找出问题的关键,对症下药,与学生共同面临困难和挑战,帮助家长分忧解难。最终能在中考、高考的考场上获得收获。 相聚是缘,众里寻他千百度,希望能找到你。
家教经历:
 2014 年 5 月 成绩厉害学生,要点积累 张同学 高二学生 成绩90分徘徊,虽然努力但是还是不能取得更好层次。态度认真,能吃苦但是学习方法不对,思路比较混乱,简单题能应付,复杂的,难度大的题不能应对。针对上述情况,老师与之谈心,寻找数学的方法,尤其是强调看到题如何形成思路。数学不像文科背背就好了,需要逻辑理解,在几经用真题实验后,他终于明白数学好的同学,思路明确的同学的做题方法。最终能达到110分左右。 2014 年 4 月 成绩一般般同学,要点态度 赵同学 高三学生 成绩115分左右,其掌握了学习数学的基本方法,但是还想冲冲名校。老师给他的建议是重在积累,调整做题分配。老师为其专门开设了一些专题,其中部分是老师自己写的论文中的一些难点。这时候,学生要学会积累一些巧妙的技巧,精化做题的分配。比如圆锥曲线大题第二问,哪怕按套路也得拿个2、3分。争取整道题拿到10分。导数题第二问,基本的几个类型要多练。如果运气好,碰到题型相似的题便是与一般好学生拉开分数的关键。 2013 年 3 月 成绩中等学生,需要补补方法 吴同学 初二学生 成绩70分(满分120),他性格比较急躁,做题做卷子图快不图对。青春期的孩子一方面自我意识増强,对数学有点恐惧但有充满好奇,想要征服他。这个孩子很聪明,但是还是需要在心理素质上慢慢磨练。首先要攻克的是如何做对题,让会做的题做对,不丢分。我专门为他买了一些模拟试卷,让他分块做,做完就马上讲,重点是对临考的心态、检查方法进行辅导。成绩提高半学期很到了100分左右,父母很高兴。我说其实他本身知识也掌握得不错,只不过应试经验还要加强。
授课优势:
在职高中教师,名牌师范专业。
家庭地址:
东莞市光明中学
学校(授课)地址:
 东城、莞城、南城,其余学生上门
教师评语和打分
 内部人员可见
  成功家教记录
订单号 年级科目 状态
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